<wbr id="qtckr"><legend id="qtckr"></legend></wbr>

    <form id="qtckr"><th id="qtckr"><track id="qtckr"></track></th></form>
    1. <form id="qtckr"><legend id="qtckr"></legend></form>
      <form id="qtckr"><pre id="qtckr"><video id="qtckr"></video></pre></form><sub id="qtckr"></sub>
        <wbr id="qtckr"><pre id="qtckr"></pre></wbr>

        <form id="qtckr"></form>
      1. 河南省教育廳關于做好河南省普通高中新課程新教材實施工作的指導意見

        作者:電教中心 來源:河南省教育廳 發布時間:2022年01月10日 點擊數:

        河南省教育廳關于做好河南省普通高中新課程新教材實施工作的指導意見

        教基〔2021〕317號


        各省轄市、濟源示范區、省直管縣(市)教育局:

          為貫徹落實《教育部關于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》(教基〔2018〕15號)和《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版2020年修訂)》要求,統籌做好新課程新教材的實施工作,現提出如下意見,請認真貫徹落實。

          一、指導思想

          堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,全面貫徹落實全國、全省教育大會精神。培育和踐行社會主義核心價值觀,落實立德樹人根本任務,發展素質教育,統籌規劃、協同推進普通高中課程改革、高考綜合改革和普通高中育人方式改革,促進課程、教材、教學、考試、評價、招生等有機銜接,全面落實新課程新教材的理念和要求,著力提高普通高中教育質量,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

          二、基本原則

          育人為本,注重實效。遵循教育規律和學生成長規律,把科學的質量觀落實到教育教學全過程,打牢學生成長的共同基礎,滿足學生不同學習需要,進一步提高學生綜合素質,著力發展核心素養。

          積極穩妥,有序推進。充分考慮新課程新教材實施和高考綜合改革等多項改革交替疊加給普通高中學校帶來的困難與挑戰,結合我省普通高中育人方式改革,積極穩妥推進實施新課程新教材。

          完善機制,強化保障。建立健全組織領導、系統培訓、示范引領、監測督導等工作機制,完善經費投入、師資配置、專業研究、 設施配備等保障機制,為新課程新教材實施提供有力支撐。

          三、重點任務

          (一)認真做好新課程實施工作。從2021年入學的高中一年級新生起,實施普通高中新課程,使用新教材。根據《國家普通高中課程方案(2017年版2020年修訂)》,結合我省實際,修訂《河南省普通高中課程設置方案》,明確課程實施的具體要求,統籌均衡安排每學年開設的科目和課時。市縣級教育行政部門要指導學校依據國家和省里要求,制定具體的課程實施方案,確保開齊國家規定的各類課程,特別是綜合實踐活動、技術(含信息技術和通用技術)、藝術(或音樂、美術)、體育與健康等課程,并開足規定的課時。學校要充分挖掘課程資源,開發、開設豐富多彩的選修課程。

          (二)有序推進選課走班。適應普通高中新課程改革和高考綜合改革的要求,依據學科人才培養規律、學生興趣特長,因地制宜、有序實施選課走班,滿足學生不同發展需要。開發課程安排信息管理系統,加大對班級編排、學生管理、教師調配、教學設施配置等方面的統籌力度。保障學生的選課需求和學習方式的多樣性,全面推進素質教育。各地和各學校應積極探索多種形式的選課走班教學制度,加強教學組織管理、教師資源配置、教學設施設備優化利用等研究。

          (三)完善普通高中學生綜合素質評價機制。各地教育行政部門和學校要加大力度,多措并舉,切實規范普通高中學生綜合素質評價程序和內容,加強多元、多方位、多環節監督,確保內容公開、程序透明、結果可信。從2021年秋季高一新生起,全省運行普通高中學生綜合素質評價工作電子信息管理平臺,要利用現代信息技術手段,發揮好平臺管理作用。學校要專人專司其職,依托平臺進行寫實記錄。各地要加強學生社會實踐基地建設,充分利用中華傳統文化資源和符合中國特色社會主義核心價值觀要求的社會資源,建設和命名一大批省、市、縣級和學校社會實踐基地,為學生提供豐富的社會實踐活動場所。學校要組織學生走出校園,深入城市、工廠、農村等,廣泛開展社會實踐活動,開拓社會視野,增長社會見識,培育社會責任。

          (四)建立學生發展指導制度。修訂《河南省普通高中生涯教育課程指導綱要(試行)》,積極開展生涯教育課程。建立行之有效的學生發展指導制度,開展多種形式的指導活動,幫助學生樹立正確的理想信念,正確的認識自我,更好地適應高中階段的學習與生活,處理好興趣特長、潛能傾向與社會需要的關系,選擇適合的發展方向,提高生涯規劃能力和自主發展能力,指導學生選課選考,跟蹤指導學習過程,使學生完成個性化的課程修習。有條件的市、縣教育行政部門探索建立未來職業體驗實踐基地,積極開展學生職業生涯實踐活動。

          (五)實施全員育人導師制度。學校要結合自身實際,以班級任課教師為主、其他班級(年級)教師為輔,以師生雙向自愿選擇為主、指定結對為輔,指導師生建立導育關系,確保師生全員覆蓋。要加強導育師生之間、導師之間、導師和班主任之間的交流互動,及時全面掌握學生各方面情況表現、思想動態和需求意愿,有針對性地對學生開展指導活動。采取座談會、主題興趣活動、學習活動、研學活動、實踐活動等方式,組織受導學生接受教育、歷練品性,培養創新精神和實踐能力。教育行政部門要加強工作指導,制定工作實施方案,通過交流研討、定期培訓等方式,提升教師教書和育人水平,提高廣大教師全方位、全過程管理指導服務學生的能力。

          (六)開展全員培訓工作。按照教育部印發的《新修訂普通高中課程方案和課程標準培訓工作方案》要求,開展好省級骨干培訓、地市級培訓和校本研修,完成對教育行政干部、教研員、高中校長和教師的全員培訓。各地要于2022年年秋季開學前完成各學科教師教材培訓工作。

          四、組織保障

          (一)加強組織領導。教育廳成立普通高中課程改革推進專項工作小組,由教育廳主要負責同志擔任組長,分管負責同志任副組長,相關處室和有關單位負責人為成員,加強對課程實施工作的指導。各地要高度重視,加強對普通高中新課程新教材實施工作的領導和統籌。周密部署,精心組織,有效銜接各項改革任務,穩妥有序推進工作。普通高中學校要落實主體責任,制訂具體的實施方案,認真開展教師培訓,注重與學生和家長的交流溝通,做好實施工作。

          (二)強化條件保障。完善普通高中經費保障機制,加大教育經費投入力度,滿足教師培訓、課程實施、教學研究、校舍建設、設備配置等方面的需要。按照《河南省人民政府辦公廳關于加快改善普通高中辦學條件切實解決大班額問題的意見》(豫政發〔2019〕24號)要求,加快改善普通高中基礎設施條件,消除大班額,增配選課走班教室。在依據國家規定標準完成教職工配備的基礎上,按不低于10%的比例完成走班教學所需教師增配任務。生均校舍建筑面積、儀器設備圖書配備、教育信息化環境等基礎設施條件達到規定標準。

          (三)強化督導問責。省政府教育督導委員會將新課程新教材實施情況作為高考綜合改革專項督導重點內容。各級教育督導部門將新課程新教材實施情況納入對學校的督導評估和中小學責任督學日常督導。加大督導力度,對地方政府及有關職能部門、學校存在不履行新課程新教材實施工作的,按照《教育督導問責辦法》予以嚴肅問責。

          (四)加強宣傳引導。要通過多種途徑廣泛深入宣傳實施普通高中新課程方案的重要意義、目標任務、政策措施和具體安排,使社會各界理解和支持這項工作。要及時回應社會關切,凝聚社會共識,營造良好氛圍。

        ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021年9月6日


        成人视频免费在线观看 - 视频 - 在线观看 - 电影影院 - 品赏网